Proyectos

Ideas para desarrollar

  • Base de datos para preguntas/problemas/ejercicios
¿Qué hay? ¿Cómo se usa?
¿Cómo sería un repositorio ideal?
formato, acceso, metadatos
¿cómo recopilar y almacenar información sobre el uso y la dificultad empírica de las preguntas?
  • videos cortos a partir de momentos exitosos de nuestras clases. Para uso de cada uno o para compartir, comentar, mejorar, evaluar…
  • Catalogar errores comunes y pensar en formas de usarlos para el mejoramiento de las clases. Hay varios papers que podemos leer al respecto y puede llevar a una investigación publicable.
paper sobre errores y concepciones erróneas en un curso de cálculo.
paper sobre lectura y validación de demostraciones por parte de estudiantes de matemáticas.
  • Pensar en preguntas para interrogaciones en el contexto de libre acceso a libros computadoras e internet. (ejemplo)
Podría eventualmente llevar a preguntas más aplicadas/interesantes
  • Organizar la bibliografía sobre educación que nos vaya resultando interesante. (revistas, artículos, libros, capítulos, …) ¿Qué revistas son las mejor evaluadas? ¿Qué autores, autoras la llevan? ¿Qué congresos/encuentros conocemos? ¿Qué artículos podrían difundirse para mejorar la docencia? https://zbmath.org/?q=an%3A7400812
  • Rúbricas para evaluar el aprendizaje basadas en objetivos claros y que sean aplicables a la corrección de interrogaciones.
orden, lógica, operatoria, conceptos específicos, pertinencia, …